Sjuåriga Freja sparar i aktier

De började prata om ekonomi med sin dotter när hon var tre år. Men då använde de vita kulor i stället för pengar. Nu får sjuåriga Freja veckopeng på riktigt och äger aktier där hon själv får välja vilket företag hon satsar på.

–Barn är redo att prata om ekonomi mycket tidigare än många föräldrar tror, säger pappa Jan Bolmeson.

Det står en brun pappkartong i familjens vardagsrum. Sidorna har vecklats ut så att kartongen nästan ser ut som en liten borg.

–Det är en kiosk. Jag säljer milkshake, förklarar Freja Bolmeson och pekar.

–Här är där man lägger pengarna. Och här står hur mycket de kostar. En liten, mellan eller stor, läser hon från en handskriven skylt.

–Än så länge har hon mest sålt till oss och farmor, säger Jan Bolmeson som står bredvid.

Försäljningen av milkshake började Freja med efter att hon hade sagt att hon ville ha ett paket med Lego för 600 kronor när familjen var i mataffären.

–Vi sade att vi gärna ville att hon skulle ha det, men att vi inte kunde köpa det där och då eftersom pengafrågan inte var löst, säger Jan.

–Vi kunde stå för hälften om Freja stod för andra hälften, säger mamma Caroline Bolmeson.

Det var så kiosken kom in i bilden.

–Det blev ett bra tillfälle att få ett gemensamt projekt och prata om olika sätt att tjäna pengar, säger Jan.

Jan och Caroline Bolmeson i Malmö driver bloggen och podden ”Rika tillsammans” med målet att göra privatekonomi roligt och enkelt för alla. Det vill de också när det handlar om att ge sina barn ekonomiskt självförtroende.

–Vi vill avdramatisera ekonomi och göra det lustfyllt, säger Caroline.

–Det finns två sätt att förstöra för ett barn som vill ha något. Det ena är att säga ja och det andra är att säga nej. Därför försöker vi göra lite annorlunda, säger Jan.

–Då blir vi inte de som säger nej, men vi måste lösa vissa problem tillsammans, säger Caroline.

En glasburk som fylldes med vita filtkulor blev början för ekonomipratet med äldsta dottern.

–Hon fick kulorna av oss i stället för pengar när hon hjälpte till hemma, säger Caroline.

–När burken var full åkte vi och köpte en leksak på BR, säger Jan.

Nuförtiden får Freja riktiga pengar, bland annat i form av veckopengen på 25 kronor.

–Jag har två spargrisar, en för mynt och en för sedlar, säger hon.

Hon kan också tjäna pengar om hon till exempel hjälper till hemma. Senast hade hon ansvar för potatisen och dukade fram och av vid en middag föräldrarna arrangerade.

–Men hon får inte pengar om hon exempelvis plockar undan efter sig på rummet, sådant barn ska göra i uppfostringssyfte, säger Caroline.

Viktigt för föräldrarna är också att Freja regelbundet ger en del pengar till välgörande ändamål som i hennes fall är ett jämnårigt fadderbarn i Uganda.

–Vi vill uppmuntra givmildhet. Man ska själv inte bara ha, utan vara medveten om att andra också behöver, säger Caroline.

Jan och Caroline Bolmeson sparar själva sedan några år framgångsrikt i aktiefonder. De vill att även barnen ska lära sig mer om aktiesparande. Freja har därför fått en egen portfölj där hon får välja en ”månadens aktie” som föräldrarna betalar.

–Jag har aktier i Netflix, Ica och BR, säger Freja.

–Syftet är inte ekonomiskt, utan helt pedagogiskt, säger pappa Jan.

Han menar att barn kan lära sig ekonomi tidigare än vad många föräldrar tror.

–För två år sedan var Pokémon stort och Freja hade stenkoll på olika bollar, godis och annat som behövdes för att vinna. Kan de hålla koll på en sådan sak är det en smal sak att hålla koll på en siffra i veckan.

Hos familjen Bolmeson sätter föräldrarna dessutom regelbundet av pengar till sina barn i aktiefonder, som de ser som ett långsiktigt sparande.

–En del sparar hela barnbidraget till barnen. Men det är för mycket. Får barnet för mycket vid arton blir drivkraften att tjäna egna pengar mindre, säger Jan.

Att göra sitt barn rikt handlar för Bolmesons inte bara om att det ska finnas tillräckligt med pengar.

–Pengar är bara är en av flera resurser. Vi brukar säga att tid är en, energi en annan. Många av de viktiga sakerna i livet är ju helt gratis, säger Jan.